• Modelle in der Pflege
• Evidenzbasierte Pflege/Prozesse und Qualität in der Pflege
• Zielgruppenorientierte Beratung
• Grundlagen der Informationstechnologie
• Diagnostische und therapeutische Verfahren in der Pflege
• Gesundheitswissenschaften
• Wissenschaftliches Arbeiten

• Aktivierende und kompensierende Pflege
• Assistenz bei medizinischer Diagnostik und Therapie
• Betreuung und Beratung in der Pflege
• Planung und Zielorientierung pflegerischer Arbeit
• Institutionen und Rahmenbedingungen pflegerischer Arbeit
• Gesundheits- u. Krankenpflege bei bestimmten Patientinnen- und Patientengruppen (Erkrankungen der Atemwege, des GI-Traktes, bei Diabetes, Stoffwechsel oder Herz-Kreislauferkrankungen, etc.)

Aufbauend und ergänzend zur Fachschulausbildung (mit jeweiligem Vertiefungsschwerpunkt) werden die Studierenden darauf vorbereitet, anwendungsbezogene Inhalte und Methoden aus den Bereichen der evidenzbasierten Pflege, Pflege- und Gesundheitswissenschaften anzuwenden und weiterzuentwickeln. Dazu wird das berufsfeldrelevante Spezialwissen vermittelt und besonderer Wert auf weitergehende steuernde, beratende und heilkundliche Kompetenzen gelegt.

• Allgemeine Hochschul- oder Fachhochschulreife oder eine als gleichwertig anerkannte Vorbildung
• Ausbildungsintegrierend: Nachweis, dass sich der Studienbewerber bei einer kooperierenden Fachschule in der Ausbildung zu einem Pflegeberuf befindet und diese Ausbildung nach Maßgabe der im Kooperationsvertrag festgelegten Standards absolviert.

Gegenüber der Hochschule zum Zeitpunkt der Einschreibung vorzuweisen: Vorlage zur Bescheinigung o. g. bei der Einschreibung

• Berufsintegrierend: Nachweis, dass der Studienbewerber eine pflegerische Ausbildung an einer staatlich anerkannten Fachschule mit modularisiertem Curriculum abgeschlossen und die staatliche Prüfung mit Erfolg abgelegt hat.

Der Studiengang befähigt zur unmittelbaren Tätigkeit an zu pflegenden Menschen aller Altersstufen in den verschiedenen Einrichtungen des Gesundheitswesens. Der Fokus liegt hierbei darauf, evidenzbasiert die Pflegequalität weiter zu entwickeln und praxisnahe und interdisziplinäre Problemlösungen zu erarbeiten und kritisch zu hinterfragen. Die Studierenden sollen die Kompetenz erlangen, an quantitativen und qualitativen Studien und Evaluationen mitzuwirken. Das setzt den sicheren Umgang und das Beherrschen von wissenschaftlichen Instrumenten und Methoden zur Durchführung von komplexen Pflegeinterventionen voraus. Mit dem Masterabschluss (Masterstudiengang in Planung) sollen die Studierenden die Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit dazu erlangen.

Immer mehr Einrichtungen schaffen derzeit Stellen für diese Zielgruppe, um die Pflegequalität der eigenen Einrichtung zu verbessern. Das sind z.B. Stabsstellen bei der Pflegedirektion als Pflegeexperten bzw. Stabsstellen in der pflegerischen Qualitätsentwicklung.

• Alexianer Akademie für Pflege – Krefeld
• Berufsfachschule für Pflege und Gesundheit – Wesel
• Bildungszentrum Schule für Gesundheitsberufe - Düren
• Bildungsinstitut für Gesundheitsberufe im Rhein-Kreis Neuss (BIG)
• Bildungszentrum Niederrhein Wesel (BZNW)
• BZPG Bildungszentrum für Pflege und Gesundheit gGmbH - Aachen
• kbs I Akademie für Gesundheitsberufe GmbH – Mönchengladbach
• LVR – Bildungszentrum für Gesundheit und Pflege Viersen und Mönchengladbach
• Pflegefachschule der Bethanien Akademie – Moers
• St. Elisabeth Akademie gGmbH – Neuss
• Schulzentrum für Gesundheitsberufe am Niederrhein GmbH (SGN) – Mönchengladbach
• Kolping Bildung Deutschland gGmbH - Pflegeschule Wegberg

Ansprechpartner in den Ausbildungseinrichtungen

• 9 Semester (1 Semester wird durch die Berufsausbildung angerechnet)
• Vertragliches Arbeitsverhältnis mit dem Unternehmen
• 8 Tage/Semester an der Hochschule während der Berufsausbildung, danach 2 Tage/Woche
• insgesamt 18 Module
• insgesamt 180 ECTS

• 8 Semester (2 Semester werden durch die Berufsausbildung angerechnet)
• Nachweis einer erfolgreich abgeschlossenen pflegerischen Ausbildung an einer staatlich anerkannten Fachschule mit modularisiertem Curriculum
• 2 Tage/Woche an der Hochschule
• insgesamt 18 Module
• insgesamt 180 ECTS